Istituto Comprensivo di Feltre

Conoscere il territorio che ci circonda. Conoscere i rii del paese di Mugnai. Conoscere la flora e la fauna del territorio con particolare rifermento a quella dei corsi d’acqua dolce. Conoscere le attività umane legate al territorio al tempo dei nonni /bisnonni.. Salvaguardia e rispetto del territorio Favorire lo sviluppo della creatività utilizzando codici diversi.    »

Il laboratorio è collocato in un normale contesto sociale per consentire l’apprendimento di norme e comportamenti che possono migliorare le capacità di relazioni interpersonali anche in presenza di disabilità, nonché lo sviluppo e il potenziamento della motricità fine. I bambini della scuola primaria impareranno ad utilizzare i vari tipi di telaio a loro disposizione, a    »

Sollecitare scambi di informazioni e di materiali tra le classi.Promuovere l’interazione, la collaborazione, il confronto.Riflettere e confrontarsi sulle esperienze vissute. Raccogliere e documentare le esperienze educative- didattiche più significative. Utilizzare linguaggi rispondenti alla funzione informativa.Realizzazione di materiali multimediali attraverso la raccolta di testi, didascalie, poesie, disegni,fotografie, manufatti realizzati dagli alunni delle varie classi del plesso.

[Integrazione degli alunni di madrelingua non italiana, con particolare riferimento a quelli provenienti da Paesi di lingua non neo-latina, a partire dalla necessità di dotarli delle basi linguistiche per una corretta comunicazione e comprensione. Organizzazione dei Corsi di Alfabetizzazione per la Scuola dell’Infanzia, la Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di 1° grado. Scheda di    »

Attività di Educazione Alimentare a cura dell’Ufficio Istruzione del Comune di Feltre e dell’ULSS n.2 di Feltre per le Classi dell’Istituto Comprensivo di Feltre che usufruiscono della mensa. Visita alle cucine dell’azienda “Serenissima”. Questionario di rilevazione della qualità del Servizio di Ristorazione scolastica, somministrato agli alunni (gradimento, proposte e suggerimenti) e analizzato in sede di    »

Il Progetto intende: Diffondere la conoscenza di realtà e contesti sociali non sempre presenti nella quotidianità degli alunni, per favorire lo sviluppo e il consolidamento di un approccio inclusivo. Sviluppare le competenze sociali e, tra le competenze-chiave per la cittadinanza, collaborare e partecipare. Riflettere sulla diversità, partendo dalle differenze individuali per arrivare alla scoperta di    »

Educare ad una consapevolezza dei comportamenti quotidiani relativi alla quantità e alla qualità del consumo consapevole. Analizzare i comportamenti di consumo in un’ottica di sviluppo sostenibile. Produzioni e consumi sostenibili: impatto su paesaggio, abitudini e quotidianità.

Il Progetto prevede una serie di lezioni di nuoto presso la Piscina Comunale di Pedavena. Obiettivi generali: Percepire e conoscere il corpo in rapporto allo spazio e al tempo. Padroneggiare gli schemi motori di base. Partecipare alle attività di gioco-sport rispettando le regole. Obiettivi disciplinari: Avere apnea cosciente. Controllare la respirazione. Effettuare spostamenti autonomi. Effettuare    »

Costruire un senso di legalità e lo sviluppo di un’etica della responsabilità promuovendo azioni finalizzate al miglioramento continuo dei vari contesti di vita. Imparare a riconoscere i valori sanciti e tutelati dalla Costituzione, dalla Dichiarazione dei Diritti Umani e dalla Dichiarazione dei Diritti Fondamentali dei bambini e degli adolescenti Promuovere l’importanza delle procedure nell’esercizio della    »

Il progetto nasce dall’esigenza di proporre un’attività formativa accattivante, più facilmente accessibile attraverso la scuola. Finalità: – avvicinarsi ad una nuova pratica sportiva – consolidare delle abilità motorie di base in situazioni diverse – sviluppare la coordinazione generale ( controllo, equilibrio, efficacia, armonia del movimento) – eseguire giochi ed attività propedeutiche all’attività natatoria – avviarsi    »