Istituto Comprensivo di Feltre

Il progetto,attraverso l’intervento di personale esperto,mira a valorizzare la conoscenza dell’ambiente naturale circostante con particolare attenzione alla conoscenza, al riconoscimento e quindi al rispetto della fauna della nostra provincia e del suo habitat. OBIETTIVI SCUOLA INFANZIA “Osservare con attenzione gli organismi viventi ed il loro ambiente accorgendosi dei loro cambiamenti” SCUOLA PRIMARIA “Acquisire consapevolezza e    »

L’obiettivo, attraverso questo percorso,è di dare agli alunni la possibilità di avvicinarsi al mondo dell’arte,esprimere la loro vitalità,i loro sentimenti,la loro “energia” e la loro creatività attraverso l’uso del colore e la la conoscenza di artisti proposti dal “Programma educativo per le scuole”della Galleria d’arte Peggy Guggenheim di Venezia.Il progetto coinvolge non solo i tre    »

-Sviluppare sentimenti d’ identità, promuovendo la consapevolezza di se e della cultura di appartenenza ; – assumere la diversità come valore e sviluppare una cultura multiculturale; -capacità di capire e di cooperare, maturando sentimenti di appartenenza e di accoglienza. -Promuovere la coscienza del corpo inteso come condizione funzionale, cognitiva, comunicativa; relazionale, motoria; 1. elemento di    »

31 ottobre e 10 novembre: due giorni di gioia per i bambini della scuola dell’infanzia di Anzù con la festa di halloween e la castagnata con i nonni. Il 31 ottobre  i bambini, travestiti da maghi streghe e mostri, hanno allietato le contrade della frazione con canzoncine e filastrocche. La lunga ma divertente passeggiata ha    »

-Affinare la conoscenza dei colori e delle forme attraverso l’arte -Favorire l’incontro dei bambini con l’arte – esercitare l’attività grafico/pittorica -Favorire lo viluppo delle abilità sensorio percettive – Lettura di favole, fiabe e racconti -Conversazione e rielaborazione verbale -Rappresentazione grafica -Drammatizzazione -Osservazione degli ambienti, dei personaggi ecc. -Riflessioni attraverso domande/stimolo sulla relazione tra colore ed    »

-Scoprire il mondo naturale circostante e la loro diversità -Migliorare la capacità di usare i cinque sensi -Creare un rapporto affettivo con la natura attraverso l’uso delle ambientazioni fantastiche -Stimolare i bambini a percepire lo spazio in cui si muovono ed a mettere in relazione tra loro gli elementi osservati -Rielaborare verbalmente e graficamente le    »

-Sviluppare sentimenti d’ identità, promuovendo la consapevolezza la consapevolezza di sé in un diverso ambiente -controllare l’ affettività e le emozioni in maniera adeguata all’età, rielaborandola attraverso il corpo e il movimento. -esplorazione e conoscenza di nuovi ambienti; -socializzazione con nuovi amici; -proposte ludiche in un gruppo ampio rispetto alla famiglia;

-Sviluppare sentimenti d’ identità promuovendo la consapevolezza di sè e della cultura di appartenenza ; – assumere la diversità come valore e sviluppare una cultura multiculturale; -capacità di capire e di cooperare, maturando sentimenti di appartenenza e di accoglienza. -Promuovere la coscienza del corpo inteso come condizione funzionale, cognitiva, comunicativa; relazionale, motoria; 1.elemento di relazione    »

Maggio

Obiettivi: -Imparare a rispettare le regole stabilite ed a collaborare con gli altri -Riconoscere gli aspetti principali delle stagioni -Acquisire consapevolezza del susseguirsi ritmico del tempo su di sè sugli altri sull’ambiente -Acquisire i requisiti propedeutici all’apprendimento della lettura e della scrittura Attività: -Conversazione e racconto di storie -Apprendimento di canti filastrocche e conte -Forme    »