Istituto Comprensivo di Feltre

SOLDATI IN TRINCEA Percorso interdisciplinare nel tempo e nei luoghi della memoria con testimonianze di soldati e/o autori della Grande Guerra. Scoprire e riconoscere eventi, fatti, fenomeni storici di inizio Novecento, comprendendo i cambiamenti e le trasformazioni della storia Europea e italiana, con particolare riferimento al contesto storico locale, individuando relazioni e collegamenti tra i    »

Il progetto prevede la lettura di libri scelti all’interno delle varie classi nella settimana che va dal 24 ottobre al 28 ottobre 2017. Ci sarà una collaborazione con lettori esperti esterni per la lettura di alcuni brani dei libri scelti dalle insegnanti all’interno delle classi.

Il progetto prevede la collaborazione con una scuola primaria di Belo Horizonte che darà la possibilità agli alunni di condividere esperienze, usanze e tradizioni dei due paesi. Verrà organizzato un lavoro da svolgere simultaneamente e che si collegherà a molti contenuti didattici affrontati in quest’anno scolastico da tutte le classi coinvolte.

Rendere consapevoli gli alunni del fragile rapporto tra l’umanità e l’ambiente naturale che la ospita. Problematizzare le definizioni di “ambiente”, “natura”, “paesaggio”, “territorio” e le loro interrelazioni. Far conoscere agli alunni i rischio attuali legati ad un eccessivo depauperamento delle risorse. Sviluppare una comprensione più articolata del territorio feltrino e bellunese e della sua specificità.    »

Il progetto, in continuità con le precedenti edizioni, ha la finalità di far acquisire ai bambini corrette abitudini alimentari nell’ambito scolastico e la riduzione del consumo di merendine industriali. Il progetto prevede una organizzazione settimanale della merenda con 5 giorni a tema: LUNEDì: merenda a piacere MARTEDì: merenda con pane farcito portato da casa MERCOLEDì:    »

Nel corso dell’anno scolastico degli esperti lettori interverranno nelle diverse classi per leggere agli alunni testi legati alla conoscenza di vicende storiche, usi costumi e tradizioni legati al nostro territorio. Origine del progetto: Migliorare le capacità di ascolto; Acquisire il piacere della lettura; Approfondire la conoscenza del territorio attraverso i testi. Gli insegnanti dell’area linguistica    »

Il progetto di lettura prevede attività di promozione della lettura e dell’ascolto; le iniziative fanno riferimento al Centro del libro e della scrittura di Roma (con iniziative calendarizzate come Libriamoci, #ioleggoperché e Il maggio dei libri), al gruppo di lettura regionale LeggereperLeggere (con l’evento della Maratona di lettura IlVenetolegge), al Comune di Feltre ( Maratona    »

Comprendere l’evoluzione nel tempo della tecnica di stampa, scoprendone le origini storiche anche attraverso l’opera del feltrino Panfilo Castaldi, considerato tra i primi tipografi. Ricercare i protagonisti, i tempi ,i luoghi dell’invenzione, conoscere le caratteristiche dei caratteri e il loro molteplice uso. Scoprire la funzione e l’importanza di un museo nazionale ( TIPOTECA MUSEO) nel    »

• Saper cogliere anche l’aspetto ludico della scrittura ( scrittura per “gioco”). • Scoprire la scrittura creativa come potenzialità del linguaggio • Scrivere divertendosi • Avvicinarsi alle parole per imparare i segreti della lingua, dei meccanismi che la regolano e scoprire le potenzialità del linguaggio. • Usare enigmi, anagrammi, acrostici e altri giochi linguistici, per    »

Obiettivi: -Imparare a rispettare le regole stabilite ed a collaborare con gli altri -Riconoscere gli aspetti principali delle stagioni -Acquisire consapevolezza del susseguirsi ritmico del tempo su di sè sugli altri sull’ambiente -Acquisire i requisiti propedeutici all’apprendimento della lettura e della scrittura Attività: -Conversazione e racconto di storie -Apprendimento di canti filastrocche e conte -Forme    »